“我们教授的不是学问，”
卡拉斯说，“而是帮助人们获得智慧。
无论是六慧之钟，还是学院里存在的其他象征物，都是为了帮助智慧的增长。
你总不能说，阻止无辜者成为看不见的威胁的牺牲品是错误的吧，菲勒蒙先生？”
他仿佛预料到菲勒蒙会说什么，提前堵住了他的嘴。
接着，他转向站在菲勒蒙身旁的学生，继续说道：“我这么说你可能觉得我在编故事，那就问问她吧。
她曾是我的学生，就在老法院大学。”
突如其来的点名让女孩吓了一跳，肩膀微微颤抖。
这在她单独和菲勒蒙在一起时从未出现过，或者说，她只会在菲勒蒙面前才会表现得像个怪人。
“这位同学，你应该还记得智慧的本质是什么吧？”
卡拉斯问道。
“智慧的本质是，呃……”
女孩局促不安地低声咕哝着，眼神飘忽不定。
菲勒蒙清晰地记得，他替女孩回答道：“智慧的本质是无形的敌人。”
“很好。”
卡拉斯满意地笑了，“这说法听起来或许有些奇怪，但‘无形’这个词的由来可是相当久远，而且绝对不是起源于老法院大学。
时间回到1645年，当时的英国科学家们都被同一个问题困扰着，他们发现了一些与现有科学法则完全相悖的现象。
通过书信往来和口口相传，他们意识到所有人都遇到了同样的问题，于是聚集在一起，试图寻求解决方案。”
“你刚才说，1645年？”
菲勒蒙敏锐地捕捉到这个熟悉的年份，皱着眉头问道。
卡拉斯像教授遇到聪慧学生提出尖锐问题时那样兴奋地拍了一下手。
“没错，就是1645年，‘无形大学’没有结束，请点击下一页继续阅读！
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