系统植入（第1页)

琴书画之所以厉害的原因，是具有幻想具现的能力，然而这种能力没有那么容易习得。

首先要闯过学霸系统。

叮！

系统在脑中生成，张师师脑中植入学霸系统。

很快到初二，张师师来到现代的学堂，物理老师夹着物理课本进堂讲课，还拿着实验仪器，这是同学们，我们的感情会受到触动，那是语言与情感区域协同作用。

学习数学时，是文字、图像区域与逻辑、思维、分析区域协同作用。

学习动作时，是记忆与动作区域协同作用。

文字、图像在纸上是静止的，在电脑上是动态的，而vr不仅仅如此，它全面地连接了客观事物与头脑区域。

有了vr，学习事半功倍。

转眼到了初三，增加了一科化学，vr里清晰地还原了化学方程式，实验过程，张师师用手触摸了方程式，并不断进行实验过程，连接了记忆与形象思维的脑区域，记忆得很快。

初二上课上完了所有课程，暑假还补课，初三这一年就是复习了，不刷题的张师师也开始刷题了。

张师师还买了各科全解，不是由于听课听不懂，而是想看看别人是怎么讲解的，与老师讲解的有什么不同，随便看看挺有趣的。

张师师感慨平时的基础挺重要的，每一道题都渗透了平时学习的知识点，到了初三感觉题目更难是因为每一道题的考点更综合，综合了各种各样的知识点，要学会融汇贯通。

初三有各种各样的大考、小考，每次考完试老师都会讲评卷子，即便答题都对，张师师也会记下老师所讲的知识点和解题思路，看一看和自己不同的思路。

偶尔做错的，用错题本记下来提醒自己，尽管错题本上寥寥无几。

买习题基本上买有全解的。

中考前一个月，班里准备组织补习，补习老师是张师师，张师师打算把自己学的知识点嚼碎再分给同学，这样就简单很多，同时要求同学们在草稿纸演算时要工工整整，养成良好的思维习惯，对以后学习和工作大有裨益。

中考如张师师料想的那样，有了好的成绩，都是满分，这时有一个几乎三个月的暑假。

张师师最爱去的地方就是博物馆、科技馆，里面很多展览声色并茂、直观生动，有图片、实物、影片展示，是科学和历史爱好者的好去处。

与此同时，张师师还买了很多课外书籍，有人文的，有科学的，经常看得手不释卷。

只不过比起vr的功能还是差远了。

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